Plataforma de Conteúdos
e Organização de Estudos
História e Cultura das Artes
02. A Cultura do Senado
Índice
Percorre os blocos do módulo, aprende os conteúdos, aplica-os em trabalhos e consolida cada etapa com a Missão: Aprender!
PERCURSO DO MÓDULO
Bloco 1 – Poder e cidade: do Senado de Augusto ao Anfiteatro Flávio
1. Do Senado ao Império: Augusto e a ordem romana
Sumário: Identificar o Senado como lugar de decisão política e o século I a.C./d.C. como tempo de viragem. Compreender as principais realizações de Octávio César Augusto e relacionar o poder imperial, o direito e a ordem romana com a expansão do Império.
2. A cidade romana: fórum, termas, anfiteatro e vida pública
Sumário: Explicar o modelo urbano das cidades romanas: ruas, praças, templos, casas e banhos. Relacionar a monumentalidade da arquitetura com a expansão imperial, distinguir edifícios de poder, de bem-estar e de lazer e compreender a cultura do ócio, do Anfiteatro Flávio à domus.
3. Estudo de caso – O Anfiteatro Flávio: espetáculo e poder
Trabalho a desenvolver: estudo de caso sobre o Anfiteatro Flávio, com textos de apoio, parâmetros de avaliação e preparação da posição para a discussão da aula 4.
Sumário: Analisar, em pares, o Anfiteatro Flávio como espaço de espetáculo, de poder e de gestão de multidões. Selecionar argumentos a partir dos textos fornecidos, preparar uma posição fundamentada e registar as ideias para a discussão, respeitando perspetivas diferentes.
4. Apresentação/Discussão – O Anfiteatro Flávio em debate
Sumário: Continuação do trabalho da aula anterior.
5. Missão: Aprender! – Poder, cidade e lazer
1. Põe-te à Prova!
Revisões / Recuperação do Bloco: verificar e relacionar os conceitos de Augusto, da cidade e do lazer.
Sumário: Rever e consolidar o poder de Augusto, o modelo urbano romano e a cultura do ócio. Aplicar conceitos em exercícios de verificação e de relação entre causas e consequências, terminando com um jogo de palavras que permite recuperar as dúvidas do bloco.
2. Saber a Jogar!
Jogo didático: caça-palavras com os conceitos do bloco 1.
Bloco 2 – As artes de Roma: escultura, pintura e mosaico
6. Retratos de pedra: a escultura romana entre o realismo e a idealização
Sumário: Analisar as características formais e estéticas da escultura romana, distinguindo individualismo, realismo e idealização. Interpretar retratos e relevos como objetos de memória e de propaganda e reconhecer o papel comemorativo do escultor na construção da imagem pública do poder.
7. Cor e imagem nas casas romanas: a pintura de Pompeia e o mosaico
Sumário: Inferir as características da pintura romana a partir dos frescos de Pompeia e especificar a técnica e a função do mosaico. Relacionar o trabalho do pintor, do escultor e do arquiteto-engenheiro com as funções comemorativa, utilitária e ornamental das artes.
8. Análise de obra – Os mosaicos romanos de Conímbriga
Trabalho a desenvolver: ficha de análise de um mosaico romano de Conímbriga, com imagens e dados fornecidos, entregue no final da aula 8 e discutida na aula 9.
Sumário: Analisar, individualmente, um mosaico romano de Conímbriga a partir da ficha fornecida: descrever o que se vê, identificar tema, técnica e função e relacionar a obra com o espaço da domus onde se encontrava e com a cultura de lazer das elites romanas.
9. Apresentação/Discussão – A análise de obra
Sumário: Continuação do trabalho da aula anterior. Exercícios: esta aula não tem slides.
10. Missão: Aprender! – Escultura, pintura e mosaico
1. Põe-te à Prova!
Revisões / Recuperação do Bloco: escolher, associar e verificar o que aprendeste sobre as artes romanas.
Sumário: Rever e consolidar as características da escultura, da pintura e do mosaico romanos e as funções das artes. Aplicar o vocabulário técnico em exercícios de escolha, associação e verificação e recuperar as dúvidas do bloco através de um jogo de adivinhas.
2. Saber a Jogar!
Jogo didático: adivinhas sobre obras e conceitos do bloco 2.
Bloco final – Consolidação e síntese: Roma, poder, cidade e imagem
11. Revisões – Roma, do poder à imagem
Sumário: Relacionar, numa síntese integrada, o poder de Augusto, o urbanismo, a cultura do ócio e as artes de Roma. Analisar mapas, imagens e cronologias, organizar a informação dos blocos 1 e 2 e preparar os conhecimentos necessários para o projeto final.
12. Projeto final – Roma: poder, cidade e imagem
Trabalho a desenvolver: produto de síntese em cartaz ou infografia, vídeo ou texto criativo, que relaciona poder imperial, urbanismo e artes romanas.
Sumário: Planear e iniciar um produto individual de síntese, em cartaz ou infografia, vídeo ou texto criativo, que relacione o poder imperial, o urbanismo e as artes romanas. Escolher o formato, organizar as etapas e verificar como cumprir os critérios de avaliação.
13. Execução do projeto final
Sumário: Continuação do trabalho da aula anterior. Exercícios: esta aula não tem slides.
14. Entrega/Discussão do projeto final
Sumário: Continuação do trabalho da aula anterior. Exercícios: esta aula não tem slides.
15. Missão: Aprender!
1. Põe-te à Prova!
Revisões / Recuperação do Bloco: definir, completar e corrigir os conceitos essenciais do módulo.
Sumário: Consolidar os conceitos essenciais do módulo, de Augusto às artes romanas, e verificar aprendizagens em exercícios de definição, completamento e deteção de erros. Terminar com um jogo de descodificação que permite recuperar dúvidas antes da avaliação final do módulo.
2. Saber a Jogar!
Jogo: código secreto com conceitos do módulo.
APOIO AO MÓDULO
Extras
Visita(s) de Estudo virtual e simulações 3D (gratuitas):
CyArk – Visita 3D ao Fórum de Pompeia, aula(s) 2 e 5. Observa: como o fórum reúne templos, basílica e mercado e como o espaço público organiza a vida da cidade.
Google Arts & Culture – Pompeia em 360º e maquete da cidade, aula(s) 2, 5, 7 e 10. Observa: ruas, casas e decoração; compara a maquete com a imagem real da cidade.
Modelo 3D do Coliseu (my3dhouse; é uma interpretação, não um levantamento rigoroso), aula(s) 2 a 5. Observa: os três pisos de arcos, os acessos e o espaço da arena; pensa como o edifício geria multidões.
Mosaico Romano em Portugal (FCSH-NOVA), mapa de mosaicos, aula(s) 7 a 10. Observa: temas (caça, estações, figuras marinhas), cores e padrões geométricos e o local onde cada mosaico foi encontrado.
Pompeii in Pictures, fotografias de casas e frescos, aula(s) 7 e 10. Observa: cores, motivos e a forma como a pintura decora as paredes das casas.
Parque Arqueológico de Pompeia (site oficial), aula(s) 7 e 10. Observa: informação sobre as casas e os frescos; usa-a para confirmar o que aprendeste, em inglês.
Visita(s) de Estudo em Portugal:
Museu Nacional de Conímbriga (Condeixa-a-Velha), aula(s) 2 a 4 e 7 a 9.
Fórum, termas, domus, Casa dos Repuxos, mosaicos e aqueduto.
Ruínas Romanas de Milreu (Estói, Faro; confirma se está aberta), aula(s) 2 e 7 a 9.
Peristilo, termas, mosaicos de tema marinho e templo.
Museu de Lisboa – Teatro Romano, aula(s) 2 a 5.
Como um teatro romano organiza o público e se relaciona com a cidade.
Museu Nacional de Arqueologia (Lisboa), aula(s) 6 a 10.
Retratos, escultura e mosaicos de época romana; compara com o que viste nas aulas.
PCOE.
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Sugestões: pcoe@pcoe.pt